планирование

Планирование по информатике

Учебный год начался и календарно - тематический план требует корректировки. В моей школе изменилось количество часов по информатике по сравнению с прошлым годом. В прошедшем году информатику изучали с 3 по 11 класс по 1 часу, в профильном - 4. В нынешнем: в 9 классе стало 2 часа, в 10 классе в  одной из параллелей - 2 часа.

Планирование информатика 3-11 классы

Календарно - тематическое планирование, которое я использую в моей гимназии. Информатика изучается с 3 по 11 классы по 1 часу в неделю. Профильный класс - 4 часа.

КТП

Аватар пользователя Insaf

У нас  информатика с 3 по 11 класс по 1 часу. 10-11 профиль по 4 часа. Хотелось бы ознакомиться с вашим планированием, интересует профиль (4 ч.) 10 и 11 кл. Заранее благодарен.

Планирование Босова 5-6 классы

ПРОГРАММА КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ

5-6 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

 

В соответствии со структурой школьного образования вообще (начальная, основная и профильная школы), сегодня (преимущественно за счет регионального и школьного компонентов) выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатика и ИТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Календарно-тематическое планирование (2 -10 кл)

Календарно тематическое планирование учителя информатики для 2 -11 классов школы №2 с.Пивань.

2-3 классы Учебник-тетрадь: А.В.Горячева “Информатика в играх и задачах, 2-4кл”.

5,6 класс Учебник Л.Л. Босова „Информатика. Учебник для 5 (и 6) класса“, Москва, БИНОМ. Лаборатория Базовых Знаний 2005 г.

7, 8, 9 классы Учебник Семакин И.Г.. Информатика. Базовый курс. 7-9 класс“, Москва, Лаборатория Базовых Знаний 2004 г.

Планирование 2-4 кл. (по уч.Матвеевой и др.)

Содержание курса строилось на основе трех основных идей:

 

1. Элементарного изложения содержания школьной информатики на уровне формирования предварительных понятий и представлений о компьютере.

 

2. Разделение в представлении школьника реальной и виртуальной действительности, если под виртуальной действительностью понимать, например, понятия, мышление и компьютерные модели.

 

Планирование 3-4 (по учебнику А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко)

Авторские идеи, заложенные в основу курса, требуют не только иного материала для своего воплощения, но и иной организации урока. Основная модель урока курса – это самостоятельная работа учащегося с учебником, изучение им листов определений и дальнейшеерешение задач. Приветствуется обращение учащегося к учителю за индивидуальной помощью- консультацией в сложных ситуациях. Такая модель урока поддерживается спецификой учебника, который содержит полную информацию, необходимую для решения любой задачи.

Планирование 2-4 (по учебнику А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко)

Курс «Информатика 2–4» (А. Л. Семенова и др.) служит существенным подспорьем в развитии новой грамотности, содержание которой значительно шире классических «трех
навыков», соответствующих традиционному содержанию начального образования: читать, писать, считать. Имеется в виду расширение понятий чтения (активный поиск всех

Информатика: 

Планирование по информатике 6-11

Выкладываю планирование по информатике в нашей школе.
Учебный план по информатике построен так:
5-6 классы по учебнику "Информатика; Босова Л.Л.; Бином.Лаборатория знаний"
7,8,9 классы по учебникам "Информатика. Угриновича Н.Д., Бином"
10, 11 классы "Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. Угринович Н.Д., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний"
Выкладываю в формате MS Word в архиве ZIP

Страницы